¡NO ENTIENDO LO QUE LEO!

¡Ha transcurrido media hora y no paso de leer el mismo párrafo, y se acercan los exámenes de 2º parcial!. Hacer una lectura es importante, pero lo es aún más el aprender a leer, ya que el sentido real de leer es comprender y hacer nuestras las ideas del autor. Revisemos algunos conceptos base sobre la lectura y tips para introducirnos en el proceso de aprender a leer.

¿Qué es la Lectura?

La lectura es un proceso que implica la construcción de significados, es decir, al leer se entabla un diálogo entre el autor y el lector, nos permite entrar en contacto con otras perspectivas y formas de pensar. Al sumergirnos en la lectura se amplia nuestro conocimiento sobre un tema y diversos contextos, se implantan nuevas dudas en la mente, provee una visión mas amplia. Entonces, la lectura es una herramienta que sirve para generar un pensamiento crítico y reflexivo entre otros beneficios.

La lectura tiene una dimensión individual y social por que relacionamos nuestras experiencias anteriores con la información  que  leemos, así es como  hacemos nuestro el conocimiento y lo aplicamos a nuestras vidas.

Aprender a leer implica desarrollar habilidades  cognitivas, al  pasar por diferentes estadios que van desde la comprensión al apropiarse de las ideas del autor, seguido de la explicación lógica al realizar conexiones, analogías y asociaciones. El proceso de leer, es una actividad mental, por sus características está actividad es sugerida para generar pensamiento crítico en quien práctica la lectura y la lleva a niveles  de representación y evaluación.

Tips para el proceso de aprender a leer

Actividades de prelectura:

·        Predicción, al leer solamente el título, trata de imaginar o proyectar de  que se trata la lectura, de esta forma te sentirás mas involucrado con la nueva información que la lectura te va aportando.

• Plantéate las siguientes preguntas, ¿Para qué me va a servir la lectura?, ¿Qué aportará a mi aprendizaje? Al responder estas preguntas delinearás el propósito de la lectura.

• Llegar a la comprensión de un texto requiere de atención y concentración, en la medida de lo posible evita distractores a lo largo de la lectura. Establecer objetivos facilitará el desarrollo de la comprensión, atención y concentración. Por ejemplo, identificar las definiciones principales del tema, realizar un resumen de lo leído, subrayar las ideas secundarias, leer y dejar claro en qué consistió la introducción del tema, resumir cada párrafo del texto.

• Establecer cuestionamientos o preguntas sobre el tema.

Actividad durante la lectura

• Convierte el titulo de la lectura en forma de pregunta, por ejemplo si el título es “Control Postural (CP)”, la pregunta puede ser ¿Qué/ cuáles son las características del CP?, de esta manera tu mente se enfocará a buscar la respuesta y por tanto la idea principal.

• Detectar las ideas secundarias,  son aquellas que ayudan a explicar de forma precisa la idea principal.

• Usa técnicas de subrayado, por ejemplo aplicando diversos colores o claves para diferenciar las ideas principales, secundarias, fechas, autores, conceptos, definiciones, etc. 

• Si consideras necesario  haz pausas durante la lectura para reflexionar sobre las ideas principales.

• Relaciona la nueva información con el conocimiento previo que pudieras tener sobre el tema,  esto te ayudará a entender cada una de las ideas nuevas que vayan surgiendo en la lectura.

Actividad post-lectura

• Verificar si los objetivos que te planteaste en un inicio fueron alcanzados.

• Escribir las ideas principales de la lectura.

• Escribir un resumen en tus propias palabras que te lleve a una reflexión y conclusión de lo aprendido, así le darás sentido y significado para aplicarlo a tu contexto.

Después de la lectura atrévete a salir de ella  imaginar nuevos contextos, ser creativo, poner ejemplos, asociar situaciones o experiencias vividas.

Trata de emplear estos tips de forma progresiva pero constante, así será más fácil convertirlos en hábitos. En esta temporada de exámenes sin duda estarás leyendo constantemente, trazarte un propósito importante para ti hará que esa lectura no sea tediosa.

¡Leer es sano y aprender a hacerlo es mucho mejor!

Bibliografía de apoyo: Díaz Barriga F., "Estrategias docentes, para un aprendizaje significativo", Editorial McGraw Hill, 3a ed.

Schmittm,M; Baumann, J.(1989). "Cómo incorporar las estrategias de control de la comprensión a la enseñanza con textos básicos de la lectura"

Recuperado el 19 de octubre de 2011 de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=126155